Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, апатия, навязчивые мысли, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, панические атаки, мысли о смерти. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой, недовольство собой, своими поступками, выборами, самообвинения, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, конфликты, ссоры в отношениях. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, грусть, тоска, горе, страх, боль, стыд, обида, вина. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сильный стресс на работе, сложности с публичными выступлениями, конфликты на работе. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, детские травмы. Есть диагноз: тревожное расстройство, тревожно-депрессивное расстройство.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, сложные отношения между между родителями и подростком, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, подросток не хочет учиться, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое. Для ребёнка
Для себя. Сложности в отношениях: с родителями, с партнёром, с членами семьи. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, Не могу отпустить чувства к человеку. Очень сильно раздражают друзья. Не могу быть собой в кругу семьи. Беспокоят чувства и эмоции: грусть, тоска, горе, обида, страх, тревога, беспокойство, вина, стыд, ревность, боль, злость, раздражение. Сложности на работе, с самореализацией: не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни, не могу заставить себя делать то, что нужно, не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, нет удовлетворенности от работы, сложности в отношениях с деньгами, не могу отстаивать свою позицию, отказывать, настаивать на своём, сильный стресс на работе. Есть диагноз: депрессия, Ставили в прошлом году. С весны мне лучше.
Запрос клиента: У нас у детей проблемы с концентрацией, вниманием, памятью, сложно учиться. У старшего более выражено, у младшего меньше. Невролог сказал ярко выраженных отклонений нет и посоветовал нейропсихолога чтоб погонять по тестам, оценить слабые стороны, выявить проблемные места для коррекции. Для ребёнка
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), зависимости: игровая, от интернета, гаджетов. Для ребёнка
Защита от неправомерных действий собственника дороги в жилом поселке. Для юридического лица. Земельный участок в собственности. Пожелания и особенности: Продавец продавал участки земли, не сказав, что дороги его частная собственность. Взимает плату за услуги УК, но по факту не исполняет их, только повышает плату. В связи с этим, жители создали и зарегистрировали ТСН, для самоуправления и обеспечения поселка в 600+_участков. Владелец же, закрывает ИП, которому мы оплачивали услуги, и открывает ТСН , принуждая собственников вступать в него, под угрозой «отсутствия права влиять на тарифы и тд». Желает сдавать в аренду нам дороги, места общего пользования, а на сегодня и предполагает выкупить их. На данный момент от имени ТСН часть собственников подали на публичный сервитут. Владелец дорог угрожает не пускать собственников территорию и всячески препятствовать их жизни. Цену за юр услугу указала примерную за разовую полную консультацию , далее рассматриваем сотрудничество в процессе.
Эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложные отношения между между родителями и подростком, зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), сложности со сверстниками, сложности, связанные с любовными отношениями, сексуальным развитием подростка (в том числе с поиском гендерной и сексуальной идентичности), стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое. Для ребёнка
Как я могу найти новых учеников в г. Дмитров на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 577.39 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей