Нейропсихологи — работа в Москве

Запрос клиента: Консультация. Для ребёнка

Для себя. Запрос клиента: С 5 по 9 класс я не испытывал интереса к учёбе, хотя меня заставляли учиться. В 7-8 классах я пытался освоить физику и химию, ходил на дополнительные занятия по химии. Я понимал, о чём мне рассказывали, но когда в школе нужно было решить похожее задание, результаты были нулевыми. Со стихами у меня получалось лучше: я мог выучить небольшой стих за 5-10 минут. В 8-9 классе я готовился к ОГЭ по русскому языку, математике, информатике и географии. По русскому языку я получил 5, по математике — 3, по информатике — 5, а по географии — 5. В то же время я сдавал пробники по математике на двойку или тройку (обычно на двойку). Стрессов в школе у меня практически не было. Меня никто не обижал, и я никого не боялся, хотя очень сильно боюсь многолюдных мест. Мы с друзьями часто ходили на этаж выше, где играли в игры. Там почти никого не было. После окончания школы я поступил в колледж на программиста. Мне не хотелось учиться, но я понимал, что хочу стать айтишником. Я старался учиться, но через 2-3 дня бросал. В колледж я ходил регулярно, каждый день с 8:30 до 15:00. Со второго курса мне стало очень страшно в многолюдных местах. Однажды на улице возле колледжа я почувствовал дрожь из-за страха, и это продолжалось около 5 минут. Потом я зашёл в колледж и успокоился. Страх перед людьми преследовал меня все три года учёбы. Потом мне поставили диагноз: синдром Кандинского-Клерамбо. Я пропил лекарства и перестал верить в этот бред. На втором курсе у меня появились голоса, которые говорят мне всякую ерунду. Я не запоминаю их и не могу сказать, что они говорили вчера. Сейчас я лечусь от шизофрении. С памятью у меня стало хуже в колледже: я не мог запомнить стихотворение из двух «параграфов». После окончания колледжа я пытался стать программистом, но ничего не получалось. Я проходил курсы, читал книги и занимался с репетиторами, но не мог запомнить базовые кодовые слова. Я даже не смог выучить HTML и CSS. У меня нет логического мышления или как это называется. Я не могу ничего делать в компьютере и не могу стать дизайнером. Например, я не могу создать дизайн карточки для маркетплейсов. Я пытался выучиться на моушен-дизайнера, но мне говорят, что мои дизайны слишком слабые, чтобы создавать их на заказ. В компьютере нет программы, которая помогла бы мне не просто нажимать, а создавать красивый дизайн. Сейчас я забываю, что мне говорили, например, что нужно поставить стиральную машину через 10 минут. Когда мама приходит через 4 часа, я так и не вспоминаю, что должен был поставить машинку. Я не могу пересказать текст. Играю в игру на память, не могу пройти простой уровень. Также у меня чуть увеличена шишковидная железа, но уже как 2 года она не растёт, и мне сказали, что она, скорее всего, не влияет на мою память. Есть что-то похожее на депрессию, не хочется делать простые вещи. Хожу в качалку 3 раза в неделю. Больше 3х мес. Сейчас нигде не работаю с 2023 года. Пытался в КФС, на аптечном складе, фасовать таблетки. Ушел ис стой и стой работы через 2 дня. Я хочу, чтобы мне подобрали таблетки или упражнения (желательно только упражнения). Есть диагноз: шизофрения.

Запрос клиента: Ребёнок (4 класс), разносторонний и в целом сообразительный, понимает материал в моменте, но через короткое время (5–10 минут) забывает и не может воспроизвести. Повторяет одни и те же ошибки, «зависает» на простых заданиях, при этом иногда справляется с более сложными. Для ребёнка

Для себя. Запрос клиента: Беспокоят проблемы в концентрацией, памятью, тревожностью, сложность в выражении мыслей , эмоций. Есть диагноз эпилепсия , лечащий врач посоветовал проконсультироваться у нейропсихолога. Есть диагноз: эпилепсия.

Запрос клиента: У ребёнка СДВГ, дислексия, дисграфия. Быстрая утомляемость, плохая успеваемость в школе, не держит зрительный контакт, плохая память, невозможность сконцентрироваться на задании. Для ребёнка

Запрос клиента: Помочь ребенку сосредоточиться над выполнением задания. Стать рассудительным , последовательным, внимательным, уметь останавливаться и подумать. Улучшить речь и письмо. Для ребёнка